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divulgador con una larguísima trayectoria en educación y matemáticas.<o:p></o:p></p><p>A lo largo de la conversación abordamos, entre otros temas:<o:p></o:p></p><ul type=disc><li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1'><span style='mso-fareast-language:ES'>Qué es realmente el pensamiento algorítmico y por qué es clave más allá de la informática.<o:p></o:p></span></li><li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1'><span style='mso-fareast-language:ES'>Programación “desenchufada” y actividades accesibles sin pantallas.<o:p></o:p></span></li><li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1'><span style='mso-fareast-language:ES'>Robótica educativa para alumnado ciego: retos reales y soluciones prácticas.<o:p></o:p></span></li><li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1'><span style='mso-fareast-language:ES'>Scratch, Arduino, Micro:bit, Python… qué funciona, qué no y por qué.<o:p></o:p></span></li><li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1'><span style='mso-fareast-language:ES'>La importancia del proceso, del error y de aprender a pensar antes que a programar.<o:p></o:p></span></li><li class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto;line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1'><span style='mso-fareast-language:ES'>Cómo adaptar materiales, metodologías y expectativas en aulas inclusivas.<o:p></o:p></span></li></ul><p>Un episodio especialmente interesante para docentes, familias, personas ciegas, profesionales de la accesibilidad y cualquiera que crea que <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>la tecnología debe adaptarse a las personas, y no al revés</span></strong>.<o:p></o:p></p><p>Esperamos que os resulte tan inspirador como a nosotros grabarlo.<o:p></o:p></p><p><o:p> </o:p></p><p><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>🎧</span> Escúchalo ya en todas las plataformas de pódcast y en nuestro espacio web, donde encontrarás todos los episodios, las imágenes descritas y sus transcripciones en texto en la siguiente URL:<o:p></o:p></p><p><o:p> </o:p></p><p><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>👉</span> [enlace directo al episodio]<o:p></o:p></p><p><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>🔗</span> <a href="https://cegatos.es/gca/#ep32">https://cegatos.es/gca/#ep32</a><o:p></o:p></p><p><o:p> </o:p></p><p class=MsoNormal><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>👉</span> Escúchalo en Youtube:<o:p></o:p></p><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p><p class=MsoNormal><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>🔗</span> https://youtu.be/sKfl7wXxVi4?si=1Hy2M2YrtHZRRXWP<o:p></o:p></p><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p><p class=MsoNormal style='margin-left:70.8pt'><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>👉</span> ¡No olvides seguirnos, suscribirte, compartir y dejarnos tu opinión!<o:p></o:p></p><p class=MsoNormal style='margin-left:70.8pt'><o:p> </o:p></p><p><strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>Ahora en catalán: <o:p></o:p></span></strong></p><p>Hola de nou,amics de SuDePoma!<br>Ja està disponible un nou episodi del nostre pòdcast <em><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>“Gafotas, cegatos y sus aparatos”</span></em>, dedicat a un tema que ens havíeu suggerit i que creiem especialment rellevant: com ensenyar programació, robòtica i pensament algorítmic a nens i nenes cecs.<o:p></o:p></p><p>En aquest episodi comptem amb <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>Carlos Mayo</span></strong>, professor del Centre de Recursos Educatius de l’ONCE a Madrid i especialista en tecnologia educativa, i amb <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>José Enrique Fernández del Campo</span></strong>, docent i divulgador amb una trajectòria llarguíssima en educació i matemàtiques.<o:p></o:p></p><p>Al llarg de la conversa abordem, entre d’altres, els temes següents:<br>• Què és realment el pensament algorítmic i per què és clau més enllà de la informàtica.<br>• Programació “desendollada” i activitats accessibles sense pantalles.<br>• Robòtica educativa per a alumnat cec: reptes reals i solucions pràctiques.<br>• Scratch, Arduino, Micro:bit, Python… què funciona, què no i per què.<br>• La importància del procés, de l’error i d’aprendre a pensar abans que a programar.<br>• Com adaptar materials, metodologies i expectatives en aules inclusives.<o:p></o:p></p><p>Un episodi especialment interessant per a docents, famílies, persones cegues, professionals de l’accessibilitat i qualsevol que cregui que la tecnologia s’ha d’adaptar a les persones, i no a l’inrevés.<o:p></o:p></p><p>Esperem que us resulti tan inspirador com ho ha estat per a nosaltres gravar-lo.<o:p></o:p></p><p><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>🎧</span> Escolta’l ja a totes les plataformes de pòdcast i al nostre espai web, on trobaràs tots els episodis, les imatges descrites i les seves transcripcions en text a la següent URL:<o:p></o:p></p><p><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>👉</span> [enllaç directe a l’episodi]<br><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>🔗</span> <a href="https://cegatos.es/gca/#ep32" target="_new">https://cegatos.es/gca/#ep32</a><o:p></o:p></p><p><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>👉</span> Escolta’l a YouTube:<br><span style='font-family:"Segoe UI Emoji",sans-serif'>🔗</span> <a href="https://youtu.be/sKfl7wXxVi4?si=1Hy2M2YrtHZRRXWP" target="_new">https://youtu.be/sKfl7wXxVi4?si=1Hy2M2YrtHZRRXWP</a><o:p></o:p></p><p><span style='font-family:"Segoe UI 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